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“雙減”落地見效 棗莊市開展中小學“新課堂達標”行動
2021-12-16 10:01:51 來源:中國教育報
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“短短一個月,市、區兩級已在學校舉辦4次教研活動,學校今年承辦的教研活動趕上了前幾年的總和。”近日,山東省棗莊市第四十中學校長陸繁偉告訴記者,這源于全市深入開展的中小學“新課堂達標”行動。

棗莊市自2019年開始在全市中小學開展“新課堂達標”行動,以課堂為切入點,以教師達標為突破點,開啟了全市課堂教學改革的實踐探索。目前,“新課堂達標”行動已成為推動“雙減”落地的利器。

“當前是中小學全面落實‘雙減’的關鍵期,我們聚焦‘提高棗莊教育質量’這一改革目標,探索三級教研一體化、城鄉聯研一體化、學科團隊一體化3種實施途徑,以‘設計、引領、推進、管理、評價’5個機制為抓手,全面構建棗莊市中小學‘新課堂達標’工作推進模式,向45分鐘要質量,力爭上好每一堂課,全力打造市域教學改革樣板。”棗莊市教育局副局長、市教科院院長鄧淇說。

棗莊市教科院副院長單波介紹,根據調研統計,前幾年棗莊市中學生的學業水平合格率低位徘徊,折射出課堂效率較低,課堂合格率、達標率偏低,解決教師理念落后、課堂效率低下、育人不到位的問題迫在眉睫。

教研員作為教師隊伍的“關鍵少數”,是全面提升教學質量的重要力量。棗莊將打造“研究接地氣、指導有底氣”的教研隊伍作為重中之重,2020年遴選了一批優秀教師作為兼職教研員,專兼結合加強教研隊伍。在近兩年的時間里,市教科院教研員每周都深入學校蹲點教研,開展各類教研活動400余人次。

筑牢“新課堂達標”陣地,還要有得力的平臺。棗莊通過搭建“區域聯動、學校聯研、學科聯建、網絡聯通”四大平臺,分階段、分專項全面推進“新課堂達標”行動開展。比如,在探索區域校際合作發展上,棗莊建立了“1+X”城鄉“學校聯研共同體”平臺,全市分區(市)分學段建立起80個城鄉“學校聯研共同體”、43個“學校自主聯研共同體”,涵蓋所有中小學,形成聯研共同體發展“制度鏈”“人才鏈”和“資源鏈”,實現了學校管理、教師發展、教育資源、考核評價一體化的“組團式”新型城鄉教研發展模式。

2020年初,棗莊市正式啟用“空中課堂”,立足教學現代化,建起了集“教、學、研、測、管、評”一體化的棗莊智慧教育云平臺。借助該平臺,棗莊給廣大教師提供了一個高質量的課程資源示范平臺,并組織遴選特級教師、齊魯名師、省市教學能手等精心錄制“空中課堂”,提供優質課例,并開展智慧課堂研究,促進減負增效。

“智慧教育云平臺的應用貫穿課前、課中、課后和假期教學全流程,實行混合式教學。同時,結合人工智能、大數據分析系統,進一步探索構建了‘互聯網+聯研共同體’發展新機制,促進個性化精準教學,全面提高教學效率,減輕學生負擔。”棗莊市教科院信息中心主任朱士雪說。

棗莊還在推進“新課堂達標”中建立完善設計機制、引領機制、推進機制、管理機制和評價機制,不斷完善市、區(市)、學校三級教研網絡,建立教研支撐引領機制,組建了38個市級學科中心團隊、556個學科工作室,形成了以近萬名骨干教師為主的學科孵化群,確保“新課堂達標”工作在一線實踐中取得實效。“借‘新課堂達標’東風,我們也建立了自己的學科工作室,并吸納校內骨干教師積極參與,形成了全覆蓋、無死角、專兼結合的‘新課堂達標’行動推進網絡,有效促進了課堂教學水平的提升。”棗莊市初中歷史兼職教研員陳娜說。

棗莊市還相繼建立起“學科團隊月教研制”“工作室周教研制”等一系列教研制度,不斷促進學校由教學管理向課程管理轉變,教師的業務素質不斷提高,教育教學質量穩步提升,駛入了輕負高效和教育高質量發展的“快車道”。(記者 魏海政 特約通訊員胡樂彪)

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