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讓輪崗教師在學校發揮最大作用 讓學生都能找到自己的發光點
2021-12-24 08:39:30 來源:北京晚報
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“這已經是我在學校輪崗的第7個年頭了,很榮幸能在7年間見證學校的一路成長。”2014年,青年湖小學與一七一中學成為九年一貫制學校,馮寧的身份也從一名中學的語文教師變成了小學的校長助理。7年間,一七一中學教育集團內輪崗的教師數量已經超過200人,馮寧也在這片扎根的土壤上成長為小學的教學副校長。

今天上午,一七一中學附屬青年湖小學學生們正在上英語課。

剛到青年湖小學,馮寧面對的是一所只有300多名學生的“冷門校”。她的任務之一就是將一七一中學先進的教育理念、科學的教學方法和有效的管理體系在青年湖小學落地生根。

馮寧最先注意到的是學生的情緒狀態,校園里缺乏活力。為此,馮寧每天早上帶領值班老師在校門口主動向學生鞠躬問好,遇到膽怯的學生,她還會主動拉起學生的手將其送到教室。慢慢地,孩子們變了,遇到老師之后不再害羞躲避,而是大方地鞠躬問好,一個個溫文爾雅的小紳士小淑女開始自信成長。她還將中學“海量閱讀”工程的做法引入小學,中學生和小學生閱讀習慣、閱讀能力有所不同,她帶領團隊創造性地設計出匹配小學生能力的“海量閱讀八步法”,通過國學講堂、圖書漂流、師生共讀等多種方式讓孩子們愛上閱讀。

教學理念、教學方式的滲透更是馮寧到任后的重點。根據兒童的感知特點,馮寧帶領老師們設計了圖文并茂的測試卡片,卡片濃縮了一節課的知識點、能力點、學習方法,讓課堂充分提質。每個月的學業展示活動更是讓每一位學生都能找到自己的發光點。

“7年間,我們的學生人數已經增長到了2000多人,之前過剩的操場、教室等空間資源現在得到了充分利用。”一七一中學校長陳愛玉說,在這一過程中,這些輪崗的教師干部功不可沒。

新學期,一七一中學附屬青年湖小學的輪崗隊伍中迎來了新成員。來自安外三條小學、地壇小學的10名教師加入學校的教師團隊,為學校教師團隊帶來了新鮮血液;學校同時也選派了10名教師分別前往上述兩所學校。為了讓輪崗教師在學校發揮最大作用,學校特別為到校輪崗的教師匹配了教學伙伴和生活伙伴,并建立“成長成才檔案”。(牛偉坤)

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